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En el Centro de Especialidades Médicas (CEM), ubicado en Gregorio de la Fuente 3521, comuna de Macul, se encuentra la Sala de Rehabilitación Infanto-Adolescente RBC, un espacio especializado que entrega atención integral a niños, niñas y adolescentes con neurodivergencias, ya sea con diagnóstico confirmado o en etapa de sospecha.

Según explica Bastián Castro Cárdenas, kinesiólogo de la sala, este dispositivo busca ir más allá de la terapia clínica, incorporando a las familias, el entorno escolar y la comunidad como parte activa del proceso de rehabilitación.

¿Qué es la Sala Infanto-Juvenil RBC del CEM Macul?

La Sala RBC Infanto-Juvenil es un programa de rehabilitación ambulatoria de carácter breve e intensivo, orientado a fortalecer la autonomía, la inclusión y la calidad de vida de los usuarios y sus cuidadores.

“La Sala de Rehabilitación Infanto-Adolescente es un espacio de atención integral para niños, niñas y adolescentes con alguna neurodivergencia, ya sea confirmada o en sospecha”, señala Castro.

El enfoque del programa no solo apunta al niño o adolescente, sino también a su entorno familiar y educativo, entregando herramientas concretas de estimulación y acompañamiento.

¿A quién está dirigida esta sala de rehabilitación infantil y juvenil?

La atención está enfocada en niños, niñas y adolescentes desde aproximadamente un año de edad hasta los 17 años con 11 meses.
Las principales condiciones que se atienden incluyen:
* Trastorno del Espectro Autista (TEA)
* Déficit Atencional con o sin Hiperactividad (TDAH)
* Trastornos sensoriales
* Trastornos del lenguaje
*  Entre otras condiciones

“Principalmente la neurodivergencia que vemos es el autismo, pero también recibimos niños con TDAH, síndrome de Down y otras condiciones neurológicas”.

 

Equipo interdisciplinario de la Sala RBC Infanto-Juvenil

La sala cuenta con un equipo de cuatro profesionales, que trabajan de manera coordinada:

* Fonoaudiología: estimulación de la comunicación, lenguaje, lectoescritura, comprensión y expresión oral, además del trabajo emocional.

* Terapia Ocupacional: desarrollo psicomotor, integración sensorial, juego e independencia en actividades de la vida diaria.

* Kinesiología: evaluación y estimulación de la motricidad gruesa y fina, equilibrio, coordinación, postura y marcha.

* Psicología: orientación emocional, estrategias de autorregulación y educación a cuidadores sobre neurodivergencia.

“La idea es poder apoyar desde distintas áreas, no solo que vengan a la sesión y que todo quede acá”, enfatiza Castro.

¿Cómo acceder a la Sala Infanto-Juvenil RBC en Macul?

El ingreso se realiza principalmente mediante derivación médica, a través de:
* CESFAM
* COSAM
En este proceso se aplica la pauta SPM-2 (Perfil Sensorial). Los casos de rango moderado son derivados a la Sala RBC, mientras que los casos severos son enviados al nivel secundario, como el Hospital de referencia.

Además, colegios y jardines infantiles de la comuna pueden iniciar el proceso mediante formularios de derivación, fortaleciendo el trabajo en red con educación.

Intervenciones y metodología de trabajo

La Sala RBC cuenta con espacios especialmente acondicionados para el trabajo terapéutico: áreas de motricidad, integración sensorial, boxes clínicos y zonas de juego.

Las intervenciones se realizan una vez por semana, durante un período aproximado de 15 a 20 sesiones. “No sacamos nada con intervenir acá una vez a la semana si en la casa no se refuerza”, explica el profesional, destacando el rol clave de las familias.

El rol de las familias en la rehabilitación infantil

Las familias y cuidadores cumplen un papel central en el proceso terapéutico. El equipo entrega educación, pautas de trabajo en el hogar, materiales de apoyo y orientación para adaptar rutinas y espacios.

“Le explicamos a la familia de qué se trata la terapia y qué herramientas son ideales para aplicar en la casa”, comenta Castro, subrayando que la continuidad del trabajo fuera de la sala es fundamental para lograr avances.

Impacto humano y profesional del trabajo en la Sala RBC

Para el kinesiólogo, el mayor valor del trabajo está en el vínculo que se genera con los niños y sus familias.
“Cuando ves que una familia llega con dudas y logras aliviar un poco esa carga a través de la educación, genera mucha gratificación”, afirma.

Además, destaca cómo los niños van transformando su relación con el espacio terapéutico: “Al principio llegan con miedo, pero después generan vínculos, se alegran cuando nos ven y eso es muy lindo”.

inclusión, salud y rehabilitación

La Sala Infanto-Juvenil RBC del CEM Macul se consolida como un espacio clave de salud pública inclusiva, donde la rehabilitación se entiende como un proceso integral, comunitario y humano.

Con foco en la neurodiversidad, el trabajo interdisciplinario y la participación activa de las familias, este programa avanza en el desafío de construir una atención en salud más cercana, inclusiva y centrada en el bienestar de niños, niñas y adolescentes.